A projekt célja a határon átnyúló partnerség erősítése a szlovákiai és magyarországi pedagógusok (óvodapedagógusok, tanítók, tanárok, gyógypedagógusok) között, tudásátadással és -megosztással. Ehhez eszközül az iskolakert témát választottuk, mely kiváló módszer a kapcsolatépítésre. Az alapot a szlovákiai és magyar, közös kiskerti hagyományaink és értékeink (pl. kerthez kapcsolódó népi hagyományok,
őshonos fajok) jelentik. A közös kerti munka során alkalom nyílik egymás jobb megismerésére, apasztalatcserére és közös projektek tervezésére. Az iskolakert ugyanakkor nemcsak a múlt értékeiről szól, hanem a fenntartható, önellátó társadalom alakításának eszköze és az esélyegyenlőség terepe is, hiszen az autista, kerekesszékes vagy más módon hátrányos helyzetű gyermekek integrált foglalkoztatást is lehetővé teszi. A projekt partnereinek együttműködése több évre nyúlik vissza. A pályázatot benyújtó Széchenyi István Egyetem Apáczai Kar a régió nagy multú és kiemelkedő pedagógusképző intézménye, csaknem tíz éves Barsi Ernő Szakkollégiuma pedig mind a honismeret, mind az esélyegyenlőség, mind a fenntarthatóságra nevelés témáiban ad hallgatóinak tevékenységi és fejlődési lehetőséget. A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének fő tevékenységei: tanácsadás, érdekképviselet, szakmai közvetítés a szlovákiai és magyarországi oktatási rendszerek között. A projekt során öt iskolakert témájú webinárium valósul meg és egy autóbuszos, háromnapos magyarországi iskolakerti tanulmányutat szervezünk szlovákiai és magyarországi pedagógusoknak. A megtekintett jó gyakorlatok elemzése alapján kiadvány és oktató videók készülnek. A megvalósuló tevékenységek az iskolakerti hálózatépítés következő állomásai lehetnek, ugyanis egy Erasmus+ stratégiai partnerség pályázatban elindult hálózatépítésben Szlovákia eddig nem vett részt.

A projekt szakmai vezetője dr. Halbritter András Albert (Szakmódszertani Tanszék).

Ennek elemei: 

• Webináriumok
• Tanulmányút: 2024.október 3-5., Komárom-Győr-Enese-Mosonmagyaróvár-Dunasziget-Győr-Kajárpéc-Felpéc
• Kérdőíves kutatás a komáromi Comenius Intézettel, nemzetközi módszertan alapján, Szlovákiára alkalmazva
• Jógyakorlat-füzet